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以课程改革小切口带动解决人才培养模式的大问题。昨天， 上海高校首届教学展示交流活动总结会暨复旦大学2023年创新教与学研讨会 在复旦大学举办，会上成立上海高校教师教学发展联盟，旨在促进上海各高校教师教学发展机构的协作互联。

会上，23门课程获评首批 “上海高校示范性本科课堂” ，10所高校获颁 “上海高校首届教学展示交流活动优秀组织奖” 。

教和学这段辩证的逻辑关系，到底是教重要还是学重要？如何回答教学的“经典之问”？在复旦大学教授蒋玉龙看来，“光有教是远远不够的，一定要强调学”，他创新了 人本理念引领的原位翻转课堂教学法 ，利用网络课程+原位翻转课堂教学+费曼式学习法，打造全新的课堂教学模式。作为首批“上海高校示范性本科课堂”教师代表，蒋玉龙和上海戏剧学院教授王苏在会上分享了创新教学理念、方法与教学效果。

现场，由上海市教委指导，复旦大学、上海交通大学、华东师范大学等 8所高校共同发起倡议成立上海高校教师教学发展联盟 ，联盟致力打造共建共享、协同创新的区域教师教学发展交流与合作平台，进一步开放共享优质教育资源，全面赋能教师发展及创新人才培养。

数字技术的广泛应用对社会发展产生深刻的变革，业已不断改变着教育教学活动。本次复旦大学2023年创新教与学研讨会，就将研讨的焦点对准 数字转型与高等教育创新发展 。

围绕数字化转型背景下的拔尖创新人才培养，教师教学发展，课堂教学创新，这些高等教育的关键议题，高校知名学者和业界专家齐聚复旦开展深入交流与探讨，以期形成高等教育数字化发展的上海合力，为各校推动实现高等教育数字化转型，加快建设高水平本科教育提供思路。